胚胎發(fā)育、細胞重編程是研究細胞命運轉(zhuǎn)變的兩個核心體系，而表觀遺傳調(diào)控在其中發(fā)揮重要作用。這是當今生命科學領(lǐng)域最前沿的科學問題之一，也是我國基礎(chǔ)研究的重點突破方向。瞄準世界前沿科學問題，今年新當選中國科學院院士的同濟大學生命科學與技術(shù)學院院長高紹榮勇闖無人區(qū)。迄今，他以通訊（含共同）作者在《自然》等頂級學術(shù)期刊發(fā)表論文百余篇，以第一完成人斬獲國家自然科學獎二等獎、教育部自然科學獎一等獎和上海市自然科學獎一等獎等獎項，研究成果入選世界十大醫(yī)學突破和中國生命科學十大進展。

早在學生階段，高紹榮便下定決心要開啟一場生命科學的“長跑”。加入同濟大學以來，他帶領(lǐng)團隊利用早期胚胎發(fā)育和細胞重編程體系，系統(tǒng)解析了表觀遺傳修飾在調(diào)控基因表達進而影響細胞命運轉(zhuǎn)變方面的分子機制，探秘生命發(fā)育和動物克隆的科學奧秘。

針對體細胞克隆效率低這一難題，高紹榮開展科研攻堅，揭示了體細胞核移植胚胎的表觀遺傳缺陷。他率領(lǐng)團隊首次建立了不同發(fā)育命運的克隆胚胎的轉(zhuǎn)錄組動態(tài)圖譜，通過糾正兩個關(guān)鍵組蛋白修飾酶的表達缺陷，極大提高了克隆胚胎發(fā)育率與克隆小鼠的出生率。

作為教師，高紹榮更是不遺余力。從國外完成學業(yè)回國后，高紹榮沒有忘記銘刻在心的重要使命——幫助國家培養(yǎng)更多尖端生命科學人才。心懷大我，教書育人，科研攻堅，科教報國，這始終是高紹榮恪守的信念。組會、開題報告、中期考核……凡是實驗室聚集的場合，都是他立德樹人、以德施教的課堂。

了解高紹榮的人都知道，盡管他將每天的時間精確到分鐘，但對學生從不吝惜時間，對學生的學業(yè)格外上心。在他的實驗室里，無論學歷、資歷，學生但凡入學就要迅速進入科研狀態(tài)，他會根據(jù)每個人的學科特長與興趣愛好分配科研任務(wù)?！把兄袑W，學促研”的教學、科研一體化模式，是高紹榮結(jié)合自身科研和成長經(jīng)驗總結(jié)并力推的，事實上也取得了良好的效果。他常對學生說，“做基礎(chǔ)研究就是要有使命感，要耐得住寂寞，不怕辛苦，還要依靠團隊協(xié)作，整個過程特別考驗人，也特別能磨煉一個人的精神品質(zhì)?！?/p>

高紹榮堅持科學研究要始終服務(wù)人才培養(yǎng)，他還在課余時間主編專業(yè)教材《干細胞生物學》。他領(lǐng)銜的干細胞生物學教師團隊獲評“全國高校黃大年式教師團隊”。團隊培養(yǎng)的學生中有20余人獲國家、校級等獎學金，多名博士后研究人員獲得國家“博新計劃”、國家自然科學基金等重要青年人才計劃和項目資助。